大家汇教育云平台发布，助力K12机构客厅布局

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    11月18日，大家汇教育科技（北京）有限公司在ATA公司举行了"大家汇教育云平台"的新闻发布会。

    专注K12机构互联网化

    大家汇教育科技（北京）有限公司是一家专为中小型K12培训机构提供数字化服务的服务商，CEO葛文伟曾任职新东方华北地区市场总监，同时有过多年教育投资经验，深知K12培训机构发展的壁垒，公司成立初期便获得了徐小平的天使投资。最近因"大家汇教育云平台"与ATA合作而获得来自ATA的战略投资，也预示着大家汇将全面实现中国K12培训机构的互联网转型。

    目前，受到互联网影响，传统机构普遍亟需转型，但是二三线城市中小机构由于资金、内容、技术等条件限制很难追赶在线教育的浪潮。由于一线城市教育机构接近饱和，二三四线城市中小机构增长非常快速，同时更趋于同质化。大家汇教育云平台可以帮助K12机构低于成本建立无线教室，通过后台云系统自定义内容上传，前端教学盒子教学展示实现个性化教学。

    完成从学校到家庭对接

    据了解，同年5月份大家汇教学盒子已公开亮相，主要是为教师提供教学工具。现在教学盒子仅作为整体产品其中一部分，有了ATA的加入，教学盒子除了是教师的工作助理，同时为学生提供测评。大家汇认为就实际情况来讲，由于学习自主性、娱乐干扰等因素，K12阶段学生不适合纯在线教育，只有线上与线下互动才能吸引K12学生。根据介绍可以看出，大家汇教育云平台是一个封闭的学习平台，不开放娱乐功能，就避免了学生受到干扰。

    大家汇教育云平台包括教学盒子、云系统、教师、家长、学生的客户端几个部分，覆盖了从教到学的整个过程，加强了学校与家庭的链接，同时为校长提供了学校管理方案。教师可通过盒子进行课件点播和视频播放、作业和测评的同步发布来实现"翻转课堂"，并实现电视、手机、PAD、投影等多屏互动；其后台云系统为课件制作、课件发布、教学教研、教学笔记、备课、布置作业和测评评价等提供了集成方案，解决了培训学校标准化教学管理难题；教师客户端同步云系统完成发布通知、布置作业、批改作业等移动办公；学生端随时可以复习历史课程、做作业、练习，即使在客厅也能完成和教室里一样的学习任务，客户端如同微信一样更加便捷的与教师进行沟通，消除了教师与家庭的沟通障碍；家长端与学生端同步，可查看学生学习近况，同步收取学校通知，监督学生完成作业、做练习，家长可以与学校建立有效的联系保持对学生监管的一致性。

    K12学生学习购买由家长决定，大部分传统机构因为没有和家长建立好互动关系而失去学生，通过大家汇教育云平台机构与家长之间能形成有效互联，学习效果透明化、情感连接将成为家长选择机构的重要因素。

    公益助学实现教育公平化

    信息化、智能化是教育行业发展的趋势，在线教育的普及很大程度上使教育资源得以共享。为了让更多的孩子共享优质教育资源，实现教育资源公平，促进我国基础教育领域综合改革，由“教学盒子”形象代言人凌敏联合大家汇教育科技（北京）有限公司、中央电视台中学生频道《我的教育梦》栏目组、中国少年儿童文化艺术基金会奖学基金联合发起一项无线智慧教育助学工程“敏学课堂”公益计划。将通过大家汇独有的教育云平台和快速布置到全国基础教育阶段教室的教学盒子，实现低成本、高效能的数字化教学，为传统教育机构低成本的建立无线智慧教室。将普通的教室神奇转变为“翻转课堂”，引入学生端的pad，将传统的教学变身为Blending Learning（混合式教学)，实现与美国App-School同质的个性化及小组学习模式。大家汇教育云平台将让所有的教育机构都能实现在线教育，让所有的家庭都能接受在线教育，让所有K12学生实现在线学习。

    未来大家汇计划将教学盒子布置到客厅，可以像电视盒子一样进行点播学习内容，但是依然会保持盒子的封闭式学习功能。（来源：市场人）

来自: 微社区

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11月18日，大家汇正式发布了基于“教学盒子”的教育云平台产品，该产品主要包括“盒子”和“遥控笔”两部分硬件，以及配套的云计算服务，可以联接电脑、平板、手机、投影等设备，为老师、学生、家长提供教学、管理和信息共享服务。

本月初，芥末堆曾报道过大家汇获得ata公司500万美元的战略投资，此次大家汇的发布会即选择在ata位于北京国贸的总部举办，为了更好的展示“教学盒子”的应用场景，ata提供了一间类似于教室的房间，大家汇创始人葛文伟展示了“教学盒子”在教室里的应用。

软件、硬件结合，打通“教、学、练、测、评”环节

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这个“教学盒子”外观上和很多电视盒子非常像，可以将所有的教学资源储存在云端，在网络环境下使用。配合盒子的遥控笔则几乎涵盖无线鼠标、话筒、耳麦、录音机等等功能，老师授课的音频也可以通过它同步到课件中，学生上课的场景也可以推送到家长的手机上。

教学盒子与掌门人教育云管理系统同步，为培训学校提供标准化的“中央厨房”，可以实现多屏幕互动，并把课件制作、发布、教研、教学笔记、作业、测评等做成集成方案，帮助培训学校提升管理效率。葛文伟表示，希望通过教学盒子产品，将“教、学、练、测、评”一体化，从过去的以教师为中心，向以学生为中心转变，同时帮助培训机构做好版权保护、以及对学生的及时服务、家长参与教学。

中小机构占据95%的教育培训市场 是大家汇的服务对象

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葛文伟介绍，在做大家汇之前，曾经走访台湾、韩国、美国、日本等地，发现中国内地的课外培训市场与欧美及东南亚市场的差别很大，不能简单照搬美国同类公司的思路。

特别是过去十几年，中国三十万家中小培训机构很好的生存下来，二、三、四线城市的中小培训机构占据了教育培训行业95%的市场，大家汇希望为这些中小培训机构提供服务，帮他们在应对教育巨头的竞争中，提供教育云技术支持。

葛文伟同时也坦言，过往十年的快速发展，使得当下的K12市场已经供大于求，接下来的竞争不再是比拼开设学校和营销的能力，而是已经到了服务和设备的竞争。对于多数培训机构和学校来讲，硬件的投入已经足够，需要的是将教学与服务数字化，大家汇提供的正是这样的服务。

看好ata的技术 未来做更多的个性化尝试

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Ata是一家成立于1999年的考试技术服务提供商，在大数据和测评技术方面有15年的积累。在发布会上，ata的创始人马肖风介绍，大家汇的核心数据，可以与ata的评价相关联，通过教学盒子，跟踪学生的学习过程，并对此做数据分析，为每个学生提供个性化的教学服务。

他预测，未来的“班级”、“年级”概念在学习中将不再重要，通过学习测评数据与知识图谱作比对，将学生按照知识能力进行分层、聚类，做针对性的教学，可以大大提高学生的学习效率。

谈到与ata的合作，葛文伟表示，非常看好ata在技术方面的实力，这也是选择接受ata的A轮投资的原因之一。此外，大家汇未来也将考虑利用通过“教学盒子”积累的数据，对教育培训机构做测评，也会引入基于位置的服务（LBS)等，方便学生和家长选择培训机构。（来源：芥末堆  文：辛巴）

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    同样是与教育相关的机构、同样是美国上市的中国企业，与新东方、学大、好未来相比，ATA显得默默无闻。确实，作为考试测评服务供应商，ATA所从事考试测评服务大多处于幕后。更何况，人们对于考试测评项目以及考试测评辅导机构的关注度，都远远大于提供考试测评服务的机构。所以，新东方、学大、好未来的知名度高于ATA也就理所应当了。

不过，身为ATA创始人、董事会主席兼CEO，马肖风似乎心有不甘。于是，ATA用500万美元投资大家汇，正式进入K12教育领域。今天上午，大家汇选择在ATA总部正式发布“教学盒子”教育产品也就不足为奇了。

马肖风看好大家汇，与大家汇的名字有关系。大家汇，顾名思义就是将从事培训教育的大家伙儿汇聚到一起。在马肖风看来，即使新东方、学大、好未来三家，所占据的K12教育领域市场份额也不到10％。在国内K12教育市场还有30多万家各类教育机构，瓜分了90％的市场份额。如果能够将这些教育机构汇聚起来，必然形成远远超越新东方、学大、好未来的教育力量及市场份额。

那么，依靠什么东西能够将各家教育机构汇聚成为一个大家呢？这就是大家汇的“教学盒子”。“教学盒子”主要包括“盒子”和“遥控笔”两部分硬件，盒子集课件播放和管理、随堂练习、课间管理、同步测评、视频播放、教育云资源点播和培训直播功能于一体，可以联接电脑、平板、手机、投影等设备。同时，其配套的云计算服务为老师、学生、家长提供教学、管理和信息共享服务，实现了教、学、测、评、练的一体化。

作为大家汇的创始人、前新东方高管，葛文伟研发“教学盒子”的目的多少与马肖风有不谋而合之处。葛文伟坦言，在线上教学与线下教学融合的背景下，新东方、学大、好未来等大型教育机构都在研发自己的在线教学工具和管理系统，而中小教育机构苦于资金、技术等条件的限制，很难做出自己的一套在线教学系统。大家汇所研发“教学盒子”的目的就是让传统培训机构也能搭上在线教育的班车。

当然，马肖风战略投资大家汇的意图更为深远：之所以投资大家汇，除了“教学盒子”的功能之外，最核心的价值在于“教学盒子”能够与ATA的评价相关联。ATA“藏在”“教学盒子”中的“秘籍”是，能够跟踪学生校内、校外的学习过程，积累大量数据，通过数据分析，为每一位学生提供个性化的教学服务。

据称，ATA将以15年的考试测评经验与“教学盒子”对接，并通过与大家汇的合作，服务国内几十万家各类教育机构，真正实现以学生为中心、以提高效率为目的的教学理念。同时，通过帮助各地的教育机构提高学习效率，使其具备在当地与新东方、学大、好未来抗衡的实力。

马肖风认为，在互联网时代之前，大型教育机构与中小规模教育机构之间的差别就是名师。但是，名师教学只能提高学生的学习效果，却不能解决学生学习效率的问题。在互联网时代，大数据不仅成为最好的名师，而且能够根据学生个性需求及教学内容定制高效的学习方案。各地教育机构通过使用“教学盒子”，势必更具赢得当地K12市场的优势。

其实，马肖风还有一个更具颠覆性的战略设想，即通过学习测评数据与知识图谱作比对，将学生按照知识能力进行分层、聚类，真正实现因材施教。也就是说，教育机构将根据学生的能力分层、分班教学，而不再依照现在所处的年级。这一设想在公办中小学根本无法实现，但在K12课外教育机构却有望付诸实践。

那么，未来的K12课外辅导市场将以“能力分类”颠覆年级划分，用“学习社区”颠覆传统学校。很显然，这才是马肖风战略投资大家汇的真正目的。(来源：九宫八卦  作者：郑勇)