摘要: 从行业数据看,和去年同比,今年暑假下降非常大,数据金额比大家想象中还要差,秋季稍微有所好转,但和去年也相差很大。整体要回到2013年前的那种状态,可能需要2-3年的时间。
今年,高考英语改革可以说是教育圈内最热门的话题,那政策出台后的英语培训市场将有哪些商机,蔓延在英语培训机构间的关店倒闭潮如何破?带着这些问题,芥末堆采访了承办“第三届中国民办培训教育行业校长高峰论坛”的外研社负责人,请他为我们谈谈英语培训教育的现状及改革。
民办英语培训市场的现状
总体来讲,民办英语培训市场已经发展了20年,也到了泡沫轻轻一扎就破的时候,总体今年的状态是过得都很差。每学期包括暑假,外研社都会做一些调研,去看学校的发展状况,人数的升降变化等。从行业数据看,和去年同比,今年暑假下降非常大,数据金额比大家想象中还要差,秋季稍微有所好转,但和去年也相差很大。整体要回到2013年前的那种状态,可能需要2-3年的时间。
最艰难的时刻还没有到来
这几年,在大家的推波助澜下,社会上几乎人人都要出来补英语,这是不正常的。经过政策的轻轻一击,泡沫开始萎缩。当然,从市场的大需求上来讲,地域上,北上广深下降不明显,受影响较大的是二三线城市;从年龄段来看,受影响严重的是一二三年级的小段,它们的招生很可怕,包括北京上海,新东方、巨人、学而思这些都很差,招不上来学生,而且下降主要集中在入口,这就形成一种恶性循环,高级别的人已经毕业,往上没有学生,而往下入口级学生又少了,而学校对所有生源的反应会有一定的滞后性,所以最艰难的时刻还没有到来,明年会变得更艰难。至于今年不少英语机构跑路倒闭关店,其实只是冰山一角,情况比所有媒体现在报道的看到的更恶劣一些。 很多学校因为有过去的老底子在,能再坚持一段,但整个行业处于严重的产能过剩状态,无论是从教室还是教师的使用率上,都是不足的,不管它有多大,教室利用率能达到70%已经非常好了,老师的课实际上也排不满,但这种情况过去是因为有较高的毛利支撑,假定它的利润率在20%,好一点的能到30%-40%,但当它的生源少20%,相当于它的收入少20%,那它的利润其实是没了,甚至有可能成为负值。有底子的能坚持一段时间,但未必能坚持两年以上,所以这种修整在明年还会有一批,它们退出可能不会像以前那种退直接跑路,这种现象不太可能那么爆发,而是会以各种形式逐步撤出来,有一群人会消失。 出现这种现象的原因,除了市场产能过剩及政策影响外,还有在线的冲击和一对一兴起,这种影响虽有但不是核心。在线虽然对高段有冲击,比如像托福、雅思这些有影响,但对于低段的青少年的影响其实非常小。对大城市而言,针对少儿阶段的英语培训一直很热,这段时间为什么北上广州深影响小,是因为家长并不受政策影响,他们让孩子学英语不是单纯为了成绩。而且,越小段越高端,越高端的学员家庭其实也不受这些政策影响。
公立体制如果不前进,英语培训市场会永远在
培训市场的寒潮对我们的直接影响是销售收入下降,但因为我们属于“军火商”,外边打仗少了,我们就少卖点,所以面临的问题相对轻一些。而且从财务结构上,可能有时卖得少利润反而没下降;从产品来说,我们今年代理了剑桥原版英语教材,虽然其他地方有下降,但又有新项目兴起,所以基本能够持平或略有盈余。 这个市场和大家想像的不太一样,外研社的产品更多是集中在青少年阶段,从对我们雅思、托福教材的销售监控情况来看,它并没有下降,大家都觉得高段英语被在线冲击了,但在线对教材没有冲击。还有一点,现在在线教育是喊得凶,真正的冲击小,尤其对我们这些提供产品的人来说,所有这些卖所谓在线教育内容的公司,和我们也都有接触或合作。从产品来讲,我们的产品在结构上很多附带了网络学习,如果说市场往这个方向转,我们可以丰富一下网站,把它改版或借助别人的力量。但从目前来看,大家并没有这种需求,包括新东方、巨人,他们所有的产品都是在我们这儿定制的,所谓定制是这套产品他有自己的教研思想,在我们的产品上做延伸,双方探讨用哪种教材教学会更有利于孩子学习,然后由外研社出版他再使用。 我们对行业其实是怀有一种期望的,未来语言更多是一种工具,事实也证明英语水平越高的国家经济水平也越高。真实来讲,教育程度如果依然不高,英语在所有人群的普及率不高,对国家的整体影响肯定是巨大的。这两年为什么中国的经济发展迅速,就是因为和世界的交流多了,这是大形势,也是必不可少的,只要它在,公立体制如果不前进不变化,那培训班会永在,他们永远在,我们就永远在。
双语改革的重点应该是评价方式的变革
新近出台的高考政策,英语一年两考分值不变,更科学了,因为语言在评测上有它的偶然性,我甚至觉得语文都应该一年两考。教育部内部也确实讨论过,当前最大的问题是教育评价应该改革,这个教育评价方式不是取消英语取消语文,两者都很重要。双语改革必须要回归到教育本质,学习的目标是什么,学这些东西有什么用,未来怎么走,把这些问题讨论清楚,才能产生出应该如何教,如何练习,如何评测,这才是应该做的。 那如何评测语言水平,过去高考是科举制,把平均分放在那,做一个向两侧延伸的曲线,然后90分以上的多少人,为了不让你得满分,命题人会把题目出向根本用不着的语言点去,这其实是错误的。语言是工具,就应该是平时用什么考什么,而不是为了考而考,这是现在最大的问题。 未来,终究要有一个科学的考试,来考察我们对语言的真实掌握水平,这是教育部应该做的,而且现在教育部也有综合评价的趋势,但会很难。外研社的态度是听专家讨论,促成大家达成共识,然后按照这个共识来服务,我们是一个服务者,他们需要什么样的东西,我们反馈出什么样的产品出来,支撑他们。 过去外研社是纯粹的出版体,现在我们向前走了一步,走进了培训机构,从他们的教学教研出发,这是我们的强项,也是我们应该做的。李克强同志说榨菜指数能代表一个地区的经济水平,榨菜多了就代表农民工多。而我们的教材就是超级榨菜指数,农民工不可能只买榨菜,但机构必买教材,一个地方消耗的教材多了就证明这个地区的培训市场大。所以有些人不得已弃用我们的教材,就是怕我们知道他们真实的情况,因为他对外宣传有一万学生,实际只买了一千本教材。
为什么会举办这样一场活动
这个行业已经有很多人在开会,这个会议的核心目的是,在这种情况下把这个行业往好的方向引领,把大家聚到一起,聊聊现状和未来的方向,尽量让大家少走一些弯路。通过前几年的活动,大家对民办教育协会的章理事长还是比较认可的,觉得是实实在在给大家做了一些事。另外,民办学校的意见其实很难传递到政府中去,章理事长的作用就是把大家的呼声、想法、意见综述一下,来和政府沟通,他天然有这个职能。 而外研社本身就是为学校服务的,我们的优势是能听到各个阶层的声音,不只是大机构一线机构,小机构它面临的优势、劣势、困难,其实没人体会,北京是肯定体会不到延安的培训机构发生了什么。这几年,外研社做了不少师资培训、会议支持,就是希望大家过得好,学校好我们也就好。尤其今年这么恶劣的情况下,希望大家坐一起听听专家的意见分享,本次论坛的整体内容都是章理事长一个一个拟定的,在高考政策还没有出来,大家还在一片迷茫期的时候,章理事长就提出了要办这样一个会,聊聊双语教学往何处去,希望能给大家一些有益的意见。(来源:芥末堆 文:无盐)
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