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新东方的名师去哪儿？往近处看，智课网，前新东方名师云集；往远处看，100教育，前新东方名师荟萃。当然，智课网、100教育或许只是前新东方名师比较“显眼”的所在，还有若干若干的前新东方名师“潜水”在各类线下、线上的培训教育机构。 那些离开新东方的名师，最需要的是什么？笔者不得而知。反正每位新东方名师的离开，都有各自“正当”的理由。但是，那些离开新东方的名师，最需要的是什么？笔者可以肯定地说，自由、开放的平台。
100教育的创立，为前新东方搭建了一个免费公开课的平台；智课网的发展，为新东方名师搭建了一个收费精品课的平台。前事不忘，后事之师。如今，新东方在线也为新东方名师及前新东方名师乃至非新东方的名师搭建了一个直播开放的平台——酷学网。
非常“巧合”的是，新东方在线宣布正式推出直播开放平台酷学网的日子，与YY旗下的100教育宣布全面开放技术平台的日子竟然是同一天。不过，100教育开放的目标是K12教育领域，而酷学网开放的方向则是包括出国留学、研究生、大学、K12、外语、职业培训等在内的多种学科。此外，100教育主要面向K12的各类规模的教育机构及教师个人，而酷学网则倾向于教师个体，不但支持新东方教师的课程直播，也面向新东方外的优秀教师注册签约。
此前，YY的CEO李学凌声称，互联网的发展是“解放”个体户。没想到，新东方在“解放”教师个体方面做得比YY更彻底。其实，就像当初新东方CEO俞敏洪认为，100教育的免费强化班模式是“抄袭”新东方免费大课模式一样，YY的CEO李学凌备不住也会认为，新东方的酷学网“抄袭”的是100教育的平台模式。
但是，谁“抄袭”谁，在当前的国内互联网时代只是“说说而已”，目前的评定标准依然停留在“胜王败寇”的阶段。新东方能够与YY同步开放在线教育平台，至少说明除了彼此之间的“无间道”，还有彼此之间在线教育平台理念上的“彼此彼此”。
事实上，尽管都是开放的在线平台，100教育与酷学网还是存在着一些根本性的差异。由于K12教育的受众为中小学生，100教育开放的平台主要面对的还是线下教育机构服务，而且经过审核之后才能够使用技术平台，其所实现的是K12教育O2O的线上、线下打通的模式。众所周知，这个“打通线上、线下”的提法，最早是新东方CEO俞敏洪提出来的。
相比较而言，酷学网的在线教育模式设计更粗放一些，任何人都可以在酷学网上申请成为教师。在身份信息得到验证、试讲通过专家审核后，教师即可自行创建课程，为课程自主定价，并进行直播授课。学生可以根据自身兴趣和学习阶段自由选择课程，并在购买支付后参与直播学习。如此看来，酷学网的在线教育反而比100教育做得更“直接”。
YY开放100教育平台算是有备而来。在YY的平台上，已经有不少借助其在线平台教学的K12领域教育机构。这些教育机构可以顺势转化为100教育平台的第一拨“住户”。相反，酷学网竟然采取与新东方各地学校合作的方式，支持新东方各地学校组织教师在酷学网上直播授课。不难开出，酷学网首先要做的却是与各地新东方学校“分一杯羹”。
无论新东方还是100教育，都昭示了未来在线教育平台的开放性特征。而这种开放性特征，不仅体现在面向教育用户的开放，而且体现在自身发展的开放。对于YY而言，100教育所做的将是摆脱“游戏公司”的定位；对于新东方而言，酷学网所做的则是摆脱“课堂教学”的传统。
显然，100教育的“去YY化”更彻底一些，而酷学网的“去新东方化”有些拖泥带水。或许可以这样认为，酷学网只是新东方用来稳定现存新东方名师的缓冲平台。
当然，最终见分晓的是，有多少新东方系的名师选择100教育，有多少新东方系的名师选择酷学网，或者有多少新东方系的名师既选择了100教育又选择了酷学网。（来源：九宫八卦 郑勇）
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发表于 2014-8-22 19:35:18
