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新初三家长 进入了毕业年级，面临着升学的压力。这个时候，就不可避免的面临和这样那样的难题。 目标和计划模糊没概念 关于目标，要具体，清晰，除了大目标，更要做好目标的阶段性分解以及反馈机制的措施。关于计划，首先要清晰自己的真实定位以及当下的阶段性目标，要做好科目分解、进度分解、落实到具体的知识模块和题型上，做到计划是围绕阶段性目标指定的，且具有可操作性及稳妥感。 紧张不起来 进入初三，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临升学压力，中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多。或者说比别的同学学的更多。这就要求同学们要紧张起来。紧张不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。 适应新科目难 新科目的增加，是给每个孩子一次新的提升机会，靠着新科目完全可以做到名次的刷新。简单来看，初三的新科目只有化学一课。但实际上当我们细分知识的时候，就不难看出。物理也是一个新的学科。因为物理是分块的。力热声光电五个部分。是独立的。尤其是力电两块，相对于其他来说。他们学得更深。而独立性更强。所以初三的物理也将是面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好心的学科及知识。 水平难以转化为成绩 在现实教学中，我们经常会感觉到孩子学习不错，在校老师也反映孩子头脑灵活，能跟得上课堂。可每次的测试成绩出来时却完全不是个人水平的真实体现。我们除了归结为孩子的马虎和状态不好之外，更多的时候，我们要帮孩子明白要解决由水平转化为成绩要做的就是练。见的题型多了，自然就能做到熟能生巧。当然，这里说的多做题，不是指单纯的题海战术，而是要做好题、做精题、做典型题。 性格叛逆 孩子的逆反心理，青春期躁动。随着青春期的到来，学生们自然会有一些青春期的叛逆体现。而由于面临升学压力，亲戚朋友家人的眼光，会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比较明显。这个时候就需要家长们有一个心理预期，做到提前有个思想准备，应对好孩子的心情波动,尤其对于强势型家长。帮助孩子很好的面对中考。 偏科显现，难以弥补 中考升学是选拔性考试，它有区别于水平性考试。选拔性考试对想进入选拔的金字塔顶端的同学来说，难度就显得非常大。纵观每年的名牌高中的录取分数线，我们就不难看出，以历年五大名校举例，结合得分率。这就要求我们的同学在平常的学习中要做到百分之百的掌握。在面临中考的考试中，想要上一所理想中的学校，任何一科的缺陷都将会是致命的。所以同学们务必在学习中注意侧重。让自身的学习水平做到全面的高水平均衡发展。 课程难度不适应 初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。所以，开学前一定要帮助孩子做好心理准备，同时能提前预习，那么新学期就会更加从容。 学习方法调整不到位 初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。 初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。 考试形式调整后的不适应 初一、初二年级的所有考试都非常具有"模块化"性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备"模块化"性质，反之考试具备"全面性"特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。 初三的复习很重要，这一年的学习复习就是把初一初二所学的知识打通，融会贯通，而家长对于孩子的学习主要是在学习方法的引导上面。 考试心态调整不到位 初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是"谈笑风生"走进考场，在"高谈阔论"走出考场。而初三孩子们最大的变化就是"紧张上考场，忐忑出考场"，尤其是一模考试甚至会出现失眠。 这就是考试心理，特别需要家长的引导，有时候两个考生水平差不多，更多考验的就是心态。 针对以上出现的问题，具有普遍性。同学们应该了解自身症结所在的同时进行针对性的充电，有意识的对自己进行补充。此时家长对孩子正确引导，帮助孩子们正确面对人生的中考转折。希望所有的同学及家长在明白问题的存在的同时做到正确处理好问题，实现梦想。
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发表于 2020-9-20 10:51:20
