学大教育将打通教学壁垒 实现教育完整闭环

楚从寒

学大教育在北京召开“赋能·引领”的战略升级发布会。会上，学大教育CEO金鑫宣布，学大教育将突破传统的以线下为主的教育模式，全面升级为线上、线下充分融合的“双螺旋”模式。学大教育CEO金鑫表示，全面升级的“双螺旋”模式对学大教育意义重大，不仅是学大教育发展重要的里程碑，也会为中国K12教育注入新力量，推动中国个性化教育的发展。

学大教育自2001年成立至今，已在全国建立了600余所学习中心。

作为一家深耕个性化教育领域多年的教育机构，学大教育此次推出的“双螺旋”模式意在实现线上与线下教学的深度融合。据介绍，“双螺旋”模式中的“双”代表“线上+线下”双管齐下、两者并重，“螺旋”则代表“线上+线下”相互借力，紧密相依，合力作用。

在这一模式下，学大将线下、线上的优势资源进行了全面整合，打通了空间及时间上的教学壁垒。

学大“双螺旋”模式下的三大核心要素包括“D”、“N”、“A”。

D代表Daily，是指把教学融入到学生日常生活中的每一天，形成连贯的学习计划；

N代表New，即通过全新的教学服务管理模式，让“教、学、练、测、评”每一个辅导环节都更加个性化；

A代表Anywhere，即通过扩充教学的空间维度，实现全场景学习体验，利用碎片化时间轻松、高效学习。

对于学大教育而言，此次不仅实现了“双螺旋”模式的升级，将单一的线下或线上教学活动拓展为立体化的双线融合教学，也在产品、场景、服务三个方面进行了全面的升级。

教学产品升级，由单一化、分散化的产品升级为多元化、体系化的产品。产品维度也从以书本内容为核心，扩展到素质教育、规划发展等多个领域。

教学场景升级，教学空间无限扩大，学习可以随处发生。在空间方面，校内、校外、培训机构、家庭等场所全部都可以成为教学场景;在时间方面，周中碎片时间也将被有效利用，教学和生活充分融合。

教学服务升级，服务有迹可循，学习过程可追踪、可记录;家长、教师、学生三位一体，使个性化教学更加卓有成效;学大教育全国600余所学习中心的全域老师可灵活调配，满足多层次的学习需求;“六对一”辅导团队，打造完美学习体验。

2001年，学大教育创立个性化家教匹配平台，走上了探索和实践个性化教育的征程;

2004年，迈出线下个性化教学的第一步，开设第一所学习中心;

2007年，打造完善的个性化教育体系，为个性化教育提供了成熟的发展土壤;

2008年，设立个性化教育研究院，自主研发个性化教学产品，全方位提升学科研究实力;

2014年，推出个性化智能教育体系，正式开启了个性化智能教育;

2015年，发布“教研+”战略，教研+教师、教研+课程、教研+平台、教研+评估，全面指导教学研究，提升教学品质。

学大教育CEO金鑫认为，此次战略升级是学大以“双螺旋”模式作为探索个性化教育的全新起点，开启了学大个性化智慧教育的新纪元。