教师线上“创课”渐成趋势 在线教育重构师资布局

Marketer

互联网时代，一切将被重构。当互联网+遇上教师，一批批教育界的“创客”出现了，越来越多的老师选择在网上开办教师工作室，通过“网课”的形式来一对一授课。而这或将对传统一对一师资市场带来不小冲击。

近日，在线教育直播平台三好网举办了首届“互联网+”教师发展论坛，论坛上成立了教师帮俱乐部，国家总督学顾问、教育部原副部长柳斌，原国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛，中国教育学会原常务副会长郭永福等政府相关部门、行业协会和教育界知名人士出席，规格之高，可见一斑。

传统师资布局被解构

在三好网创始人何强看来，现在的教育机构为了降低成本，都在去专职化，这些专职的培训老师归属感越来越弱，难以实现自身的价值目标，收入低、上下班时间长、心里压力大。

“互联网+”给教育带来了改变的可能，给传统教育带来了挑战，学校的理念、老师的授课方法和评价方式，都将发生颠覆性的变化。在互联网+时代，越来越多的传统培训机构的老师选择在网上开办教师工作室来授课，这或许将对传统的一对一机构形成不小冲击。目前，已经有不少教师在三好网上开设工作室，而这一大好处，就是学生和老师都不必在东奔西跑，减少了时间成本，在家借助一套技术设备即可完成一对一的辅导。
与跟谁学不同， 目前三好网上课程仅限于学科类辅导，暂不涉及艺术类辅导。何强说，他希望学科辅导能够真正做到回归家庭。而在这一切的解构中是有强大的技术团队来支撑的，他们研发的教学设备好学宝已拥有国家3项发明、40项专利，通过这个设备，老师可以对学生进行一对一直播教学，而且传输延时不超过0.8秒。换句话说，家长已经可以不用让孩子去上补习班，或者请家教，技术已经可以实现在家一对一的直播“补课”。

三好互联网研究院院长姚炜表示，希望能够借助互联网，借助先进技术的力量，为老师创办一所自己的网络学校，让教育资源更加均衡，让老师尽可能的发挥自己的专业所长，更好地教书育人。同时，进行教育科学互联网研究，最终服务中小学的校长和教师的专业化成长。

中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长章家祥形象地称呼第一批创业的老师为“教育界的创客”。在他看来，互联网+教育，就是要用教育的思维，按照教育的规律和人成长发展的规律，来处理互联网发展中如何运用信息技术，给教育者提供更好、更有质量、更有效率的教育服务解决好谁来教、教什么和怎么教的问题。

10万教师活跃“教师帮”

教师帮俱乐部秘书长余敏表示，教师帮俱乐部目的是连接和团结各地教师，共同打造一个基于“互联网+”时代的新型教师社群。通过一系列教研、论坛、学术研讨活动，提高教师的业务水平和社会综合能力，为老师构建一个“分享、互助、共赢”的交流平台。不管是来自公办学校的老师，还是社会培训机构的老师，只要符合条件，均能报名参加俱乐部。目前，“教师帮”已经汇集了全国各地近10万余名教师。这也将成为国内首个教师社群。

教师帮俱乐部将给老师们进行全方位包装，拍摄精品课程，同时分享到优酷、新浪等视频网站和三好网的自媒体账号群，帮老师做推广，让更多的学生认识老师，彻底打破教育的地域限制。

在线教育走入铁人三项赛

互联网观察家王冠雄认为，互联网是配置资源市场，是资源最公平、效益最高、体验最好的平台。互联网完全有可能去解放教师的生产力。现在中国教育最大的问题是学生日益增长的个性化的教学需求，与落后的资源配置这么一个矛盾，就是当前教育的主要矛盾。在线教育，尤其是一对一的教育其实是机会最大的。未来在线教育将走入铁人三项赛，就是说软件、互联网+硬件，教育生产有特殊性的，不管是批改作业还是问答，是无法真正实时同步的。硬件和软件、互联网，三个一个都不能少，这将是在线教育决胜的关键。

注：图片来源于网络

（来源:教育那些事儿 作者:Mary）