摘要：对教育来说，用户的购买频率低，选择成本高，想做大入口、大平台或许短期内还很难找到可以和BAT抗衡的路径，即使BAT自己的平台，也远未培养出用户习惯。 此前曾经报道过的一个主打基于地理位置，帮助家长选择家教老师的APP产品“孩子学”近日在淘宝上开了一个店铺，名字就叫“孩子学APP”。
改店铺在线销售孩子学平台上认证老师的课时，淘宝的课时售价是原价的4~5折左右，家长在店铺下单后，孩子学客服帮忙给家长和家教老师沟通排课，目前已有60多名老师的课程在淘宝售卖。
从店铺展现形式看，这个淘宝店更像是孩子学的营销行为：以此吸引淘宝上的家长，带动家教课程销售和APP下载，与此前多家机构在百度传课上开设免费公开课如出一辙。孩子学的创始人吕广渝，在创业之前曾任阿里巴巴集团副总裁，深谙淘宝作为营销工具的变现能力。
不过，作为一个本身即是K-12用户入口平台的APP来说，在同为用户入口平台的淘宝开店，似又有一种求变和突围的意味。
经过近两年的用户积累和市场扩张，K-12领域的在线教育项目，仍然很难解决C端用户付费的问题，纷纷另寻出路。市场和资本的耐心都是有限度的，孩子学选择了开淘宝店，题库产品快乐学选择了与思齐教育等线下教育培训机构合作……
K-12的工具，转换成用户入口，在资本市场曾经是个好故事。但对教育来说，用户的购买频率低，选择成本高，想做大入口、大平台或许短期内还很难找到可以和BAT抗衡的路径，即使BAT自己的平台，也远未培养出用户习惯。
2015年，K-12领域单纯做线上的项目，压力将会更大。在更细分的市场或许会有机会，不过现在下定论还早。（来源：芥末堆 作者：辛巴）
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发表于 2015-1-27 20:56:36
