课外培训产业化与教育的6大矛盾

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　　课外培训行业作为主体教育的补充，不断更新教学手段、创新教学模式，在教育资源市场化的同时将部分优质教育资源引到了部分相对落后的区域，为祖国的教育事业尽了自己应尽的一份力量。但在课外培训行业产业化的过程中，与教育本身产生了一些可缓解或不可缓解的矛盾。农民试为大家分析之。


No.6 高学费与学生学习心态的矛盾

矛盾描述:有很多家长和教师已经发现，学生在得知自己所参与的课程要付比学校高得多的费用时，会产生对培训企业和教师的怀疑，会在一定时期内影响学生的学习，短的几天，长者一个多学期。
矛盾缓解难度:★☆

矛盾缓解建议:这实际是不是矛盾的矛盾，是必然经历的事情。随着教学中教师走下神坛、培训行业定义为服务企业的逐渐深入，以及学生的社会成熟度加强，这个矛盾就将真的不是矛盾。


No.5 短期理念的服务与学生能力培养的矛盾

矛盾描述:不少培训企业为了更好的满足教学任务，将学习中每个阶梯都设置得特别小。如将一个问题拆分为太多的小问题，或者每道数学练习题都带学生读完题再解释题义，甚至把学生笔记变成制式笔记；阶梯小，能使学生对学习快速地建立信心，建立信心当然重要，但没必要每个教学环节都要替学生完全铺好路，长此以往将对学生能力的培养大打折扣。

矛盾缓解难度:★★★

矛盾缓解建议:更合理地设计课堂节奏，更宽泛和长远地提供服务。


No.4 产品快速复制与教学的矛盾

矛盾描述:培训企业为了快速扩张，需要将产品快速的克隆到其它分校。一般采取的方式是给出一套教材，一套市场运作模式，一套教师短期培训方式。快速克隆的培训产品力求提供合格的服务，但最多也只能提供合格的服务。这种模式某种程度上限制了教师个性优点的发挥，而教学除了知识性、技术性的要求外，好的课堂更需要教师个性和艺术性的发挥。另外还由于各地学生和教师的差异性，导致一次克隆就会使教学的平均效果递减不少。

矛盾缓解难度:★★★

矛盾缓解建议:对同一套教材提供多个难度层次的版本，对每一堂课都留出教师自由发挥的时间并提供一些发挥的建议和素材，对上岗教师的短期培训提供更全方位的模式。


No.3 产品选择与素质教育的矛盾

矛盾描述:目前支持课外培训行业的产品大多是与升学相关的应试教育类课程，因为现阶段这样的产品市场才大。虽然不少培训企业都不断推出素质类教育产品，但获得成功的少。对培训企业来说，市场大、能挣钱的产品才是好产品，这虽然是无可厚非的，但是这样就造成培训企业的市场驱动与学生的全面成长在一定时间内必然是矛盾的。

矛盾缓解难度:★★★★

矛盾缓解建议:建议家长更理智地面对学生升学，建议培训企业推出素质类教育产品的同时更好地找准市场的热点并适当加大市场推介力度。也希望政府对相应素质类教育产品给予类似于返税这样的优惠。


No.2 课外培训与家庭教育抢占时间的矛盾

矛盾描述{本来学生的课余时间就少，家长们大多都工作紧张，而课外培训课程又占用了学生大量的校外时间。随着课外培训产业的发展，培训市场渗透率的提高，学生和家长共处和交流将越来越少。但是家庭教育是教育环节中的重要一环，甚至不少专家认为是最重要的一环。

矛盾缓解难度:★★★★☆

矛盾缓解建议:这几乎无法缓解。因为这是由教育资源不平衡、升学模式、培训企业本能增长所共同造成的。只是建议培训企业适当增加亲子课程，建议家长理智对待所处的教育环境。


No.1 资本的本能与教育的矛盾

矛盾描述:资本的本能是获得最大的增值；资本运作是绝对的金钱利益驱动。而教育对于一个民族来说，是宏观与长期的事情。两者的运作是完全独立的，如果两者利益短期内合二为一则会双赢——如前5年和以后5年。但实际上合作的都是教育表层化和短期市场热点的东西。随着短期热点的降温，资本终将远离，此时上市的教育企业将为不断提供“好看”的财务报表而还账。

矛盾缓解难度:★★★★★

矛盾缓解建议:无 ……

(来源：北京资优教育科技中心  作者：农民 )